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探学环

献县,河北

2020

探学环是促进创新教育发生的一系列空间。阳光幼儿园成立于2004年,位于河北献县,是一所开明的幼儿园。在乐平公益基金会对STEAM空间设计的资助下,幼儿园决定升级扩建其原有校园,更好的向周围社区提供创新的教育和STEAM课程。


阳光幼儿园鼓励满足学龄前孩子的好奇心,让正在形成认知的他们多进行创造性的探索。因此设计引入一个有顶的环状走廊,将新旧不同的学习空间连接起来,让园内各种分散的空间元素编织为一体。环就像是个大的社会凝聚器,根据不同的课程与兴趣,不同年龄段的孩子在其中混合活动。在西侧,环与新建多功能厅连接,其内部无柱的宽敞空间可举办大型室内集体活动;而在东侧,环与大门厅相连,为家长等待空间。

探学环也是个灵活的非正式学习空间,鼓励自发的探索。环下宽大的走廊可以举行不同的活动,例如用泡沫块搭建大型结构;或者成为孩子们角色扮演的所在,如有美食车的小型超市;更是天气不好时的室内活动区。这些活动由孩子们的兴趣引发,通过这种方式,空间成为瑞吉欧创始人洛里斯·马拉古兹所言的“第三老师”,支持自发的学习,减轻教师工作。

探学环内有不同大小的表演区域,一系列游乐场所,以及用于传统教学的教室。设计贯穿“基于体验学习”的教育理念,让孩子充分接触并感受真实的世界。园内设有室内温室与室外花园,孩子可以向大自然学习。两间STEAM教室的设计考虑到了实践教学需求,配置有厨房和木工设施,支持艺术、工程和天文学习的活动。同时园内还有可移动的STEAM区角设施,允许教师将此类活动带到幼儿园的不同地方。

为了帮助孩子建立自信心和独立性,探学环以儿童的尺度设计,树屋、迷你舞台和温室都适合学龄前孩子的身高。教室内的小角落可提供独处或聚焦活动的空间,大小适宜的家具,在架子上摆放且易于拿取的工具与材料,都在鼓励儿童进行独立的探索。

由分散的小空间与多样的课程与活动所组成的幼儿园,促进了社交与互动的发生,创建起一个有凝聚力的的学习社区。通过策略性的整合空间,与促进自主游戏与成长的空间工具,“探学环”旨在培养未来的终身学习者。

探学环

客户:献县阳光幼儿园

地点:献县,河北

完工日期: 2020年12月

设计主持:何哲,沈海恩(James Shen),臧峰

项目团队:孔鸣,许嘉玲,王一博,何京蕴(Anouchka van Driel),金茶璇(Kim Dahyun),林伊柔

摄影师:朱雨蒙

设计时间:2019年8月

面积:2165 m²

结构设计:于风波

STEAM空间项目资助:北京乐平公益基金会